Необычные сны.

[Ангелика]

Сон описанный выше, побудил меня написать ещё один сон, который мне приснился давно, и который я в своё время не могла выложить для почитания широкой публике. Этот сон я никогда не забывала, и сейчас я его пишу, что называется своими словами, то и есть я не копирую его, а пишу по памяти. Этот сон я назвала МАСКА:

Я хожу по магазину, небольшому маркету и выбираю товар. На хлебом прилавке я увидела: среди хлеба лежит кукла, Арлекин. Выглядело это так, что какой-то ребенок положил куклу рядом с хлебом и ушёл. Я взяла эту куклу и подошла к кассе. Возле кассы случилась заминка: какая-то женщина с ребенком начали требовать отдать им куклу, после того как кассир ответила, что кукла эта не из магазина. Я видела эту женщину в магазине и видела, что они подошли к прилавку с хлебом, где была эта кукла тогда, когда я уже взяла куклу, то есть после меня и оставить ее там тот ребенок никак не мог. Я об этом сказала, а дальше кассир начал говорить, что я должна заплатить за куклу. "Вы сами сказали, что кукла не из магазина" - был мой ответ. Я просто взяла эту куклу и ушла из магазина, а выйдя из него я встретила верта. Оглядевшись по сторонам​, я увидела, что некоторые люди ходят в масках: не все, но многие. Я посмотрела на куклу в моих руках, и такое чувство, что она со мной заговорила, сказав, что мне нужно одеть маску. Она превратилась в маску и я понесла ее к моему лицу. Маска плавно пристала к моему лицу, и надев ее я оказалась в костюме Арлекина. Кукла эта - Арлекин. Я взяла верта за руку и мы пошли. Мы шли по улицам города и вышли в другую его часть. Зашли в какой-то дом, где было много комнат: в одной из них находилась девочка, которую искали ее родители. Дальше я привела родителей к ней. И на этом проснулась.

[Ангелика]

Короткий сон, после пробуждения.

Увидела несколько собачек, которых выпустили на открытое пространство, площадку, после того, как они прошли базовый курс обучения и дали им задание найти что-то.
Первая собачка стала и ждала, чтобы ей объяснили, что нужно найти.
Вторая собачка начала искать, поискала немного и остановилась посмотреть на реакцию тех кто ее выпустил, чтобы убедиться правильно ли она ищет.
Третья стояла и делала вид, что думает, пытаясь угадать правильную сторону направления и как правильно искать.
Четвертая собачка сразу начала искать. Она уткнулась носом в землю и шла за свои носом, понимая что она ищет, и понимая что она не знает что ищет, но надеялась на что-то/доверяла чему-то.
Тут вышли те, кто их обучал. Они подошли к четвертой собачке и сказали, что она нашла. И что она прошла дальше, ее забрали с собой, а тех просто оставили.

[Ангелика]

Факультет журналистики, профессор собрал студентов в актовом зале и дал задание "на лето", сказав, что удачное выполнение этого задания - это почти 90% дипломной работы, то есть свой результат студент может брать за основу дипломной работы, что ему останется только оформление, детали, а материал уже есть. Задание такое: найти сенсацию.
В каком виде будет эта сенсация - не важно, тема - тоже произвольная, но должна быть сенсация и неоспоримые доказательства: видео или бумажные документы с подписью.

Девушка поехала домой на каникулы, и когда она была дома, её пригласили в гости. Подружка. Девушка согласилась прийти на ужин к подружке и её семье, и когда собиралась, то вспомнила о задании и взяла с собой скрытую камеру. Папа подружки был большой шишкой, министром. Девушка пришла, ужин. Там были родители подружки, сама подружка, ещё несколько друзей и подчиненные папы. Девушка ужинала вместе со всеми, как вдруг заметила странность: папа подружки стоя произнёс тост, и девушка заметила, что этот тост - это не обычный тост, а больше похоже на рекламу, и что остальные, особенно подчиненные папы, среагировали на этот тост как зомби. Девушка оглянулась по сторонам: но все вели себя как обычно, никто не удивлялся. Правда друзья подружки, как по команде, встали из-за стола и ушли в другую комнату. Девушка тоже встала и ушла: решила что так будет безопаснее, но оставила на столе сумку со скрытой камерой. Подымаясь по лестнице, девушка увидела нечто, что ей показалось невероятным: папа девушки уже был не папой, он стал кем-то другим.
Она весело болтала с подругой о девичьих делах, а потом попрощалась, забрала сумочку и вернулась домой. Дома лихорадочно подключила камеру к компу, и ..ей не показалось: камера зафиксировала момент, когда на министра село Нечто. И поведение министра изменилось: в его слова была подмешана "реклама", и все подчиненные министра не соображая, как зомби, слушались команд. За столом говорили о принятии закона в парламенте.

Девушка думала, что делать, и решила не дожидаться конца каникул, и показать свою сенсацию преподавателю. Она ему позвонила с улицы (телефон автомат) и рассказала по телефону суть. Профессор задал ей один вопрос: есть ли у неё доказательства? Девушка ответила, что у неё есть видеозапись. Подойдя к своему дому, перед самым входом в подъезд, её обогнала соседка, ростом и сложением похожа на неё. Соседка зашла, а девушка на секунду задержалась. Зайдя чуть позже, она увидела убитую соседку: её зарезали ножом. И потом увидела свою разгромленную квартиру, кое-где горящую. Она вышла из подъезда и присела в песочнице. Задумалась... В песочнице играли дети, девушка начала с ними играть, а потом начала видеть, нахлынули воспоминания о том, что она видела будучи ребёнком....

Я проснулась.

[Ангелика]

Девочка лет шести разбросала свои сокровища: камешки, стекляшки разные, фломастеры по комнате, за что мама, сложив всё это в рюкзачок девочки, реквизировала его (рюкзачок) до вечера. В садик или начальную школу девочка пошла без своего рюкзачка с сокровищами.
Где-то в середине дня, мама девочки возвращаясь из магазина домой, проходя мимо школы, увидела, что её дочь играет в школьном дворе со своим рюкзачком. Мама удивилась: как так, она сама лично отвела дочь в школу и рюкзачка у дочери не было? Она пошла домой и проверила - рюкзак дочери был на месте, там где она его и положила. В обед, забрав дочь из школы, по дороге идя домой, мама спросила у дочери о рюкзачке, с которым она играла. Дочь ответила, что рюкзак ей дала девочка, а на вопрос что это за девочка, дочь ответила, что это её сестра. Мама больше ничего не спрашивала у девочки: у неё была только одна дочь. Мама посмотрела на дочь внимательно, и не спрашивая больше ничего, повела ребёнка домой. Дома она отдала девочке рюкзак и потом они начали обедать.

Через некоторое время, идя по своим делам, мама увидела свою дочь, которая играла на улице с какой-то девочкой. Незнакомка повернулась, и мама застыла: её дочь играла с ..со своей копией. Подружка дочери была как две капли воды похожей на её дочь. Они встретились взглядами, и девочка убежала. Женщина попыталась её догнать но девочка словно растворилась в воздухе.
Мама спросила у девочки о её подружке-сестричке. Дочь ответила, что её сестричка приходит к ней реже чем раньше. Раньше она приходила каждый день, а сейчас редко приходит, и только тогда, когда она одна, когда другие дети с ней не играют. Больше дочь ничего не смогла рассказать.
Мама вечером долго сидела на диване, но телевизор не смотрела. Она сидела, словно застыла. Так и не найдя объяснения, мама легла спать. А ночью ей приснился сон:
Она увидела во сне место: старый сад и довольно высокие кусты. В тех кустах она увидела себя, но молодой, девушкой лет восемнадцати. Она продиралась сквозь кусты, плакала и кого-то звала.
Мама проснулась. Проснулась не совсем спокойная, с чувством что нужно найти кого-то. Кого - мама не знала.
Утром мама взяла отгул на работе и пошла искать. Она сама не заметила, как ноги её привели на то место, где её дочь играла с подружкой. Она присела на лавочку и начала внимательно всё оглядывать, озиратся по сторонам. Ей показалось, или она заметила краем глаза край развивающегося платья: точно такого же, как она надела на дочь сегодня. Женщина резко встала и быстро пошла в ту сторону. Впереди она видела, или ей казалось: она уже не понимала это ей кажется или это происходит наяву, она видела подружку дочери, которая подбежала к ...ней, вернее её точной копии. Женщина застыла, и эти двое пропали.
Ночью маме снова приснился тот же сон: она молодая, пробирается сквозь кусты и зовёт ..зовёт сестричку.
Мама проснулась: она была вся в поту, она вспомнила то место, вспомнила тот сад и кусты. Она включила свет, взяла листок бумаги и карандаш и начала рисовать: она рисовала кусты, скамейку, потом взяла второй листок и начала рисовать двух одинаковых девочек, которые играют в саду... Тут женщина словно очнулась, она посмотрела на свои рисунки, и осознала, что она рисовала не свою дочь, она нарисовала саму себя в детстве, и это она играла со своей сестричкой, которая приходила к ней, когда она была маленькой.
Мама встала, поцеловала дочь, сказав, что она ненадолго уйдёт и скоро вернётся, и вышла на улицу. Она не бежала, она летела туда, где она играла ребёнком, в место которое вспомнила во сне. Подойдя к кустам, она увидела среди них себя: она встретилась взглядом со своим двойником, и та улыбнулась ей, и помахав рукой, начала растворяться. Женщина лихорадочно начала пробираться сквозь кусты, но там уже никого не было. Она присела на землю и у неё из глаз потекли слёзы. И тут она вспомнила, что давным-давно в детстве, её сестричка приводила её маленькую к огромным вратам, она говорила, что она живёт там, за этими вратами, но она, девочка, не может пройти сквозь врата сейчас, она сможет пройти, когда сама отыщет врата.
Женщина вернулась домой. Несколько дней она была как в тумане: она действовала механически. Как однажды ночью ей приснился сон:

Она взрослая стоит перед воротами, теми самыми вратами. Они полуоткрыты. Женщина попыталась пройти, но перед ней сразу возникла другая женщина, лет пятидесяти, которая показалось ей очень близкой родственницей. Женщина постарше сказала, что она не может войти.
- Не могу войти, - ответила женщина и добавила, - но могу получить ответы на свои вопросы.
Улыбаясь, женщина постарше кивнула в знак согласия.
- Кто она, кто есть мой двойник?
- Она - это ты и есть. Она - это ты. - сказала женщина и объяснила:
- Когда рождается ребёнок, то сразу после его рождения возле него появляются стражи: они разделяют ребёнка надвое: один остаётся с мамой, а второго стражи забирают. Когда ребёнок маленький он не может быть без своего двойника, он умрёт если его не будет рядом долго, поэтому когда он маленький, то двойник почти всегда рядом с ребёнком. По мере взросления, ребёнок учится жить не имея возле себя постоянно двойника, двойник приходит все реже и остаётся на меньше времени, а потом и вовсе перестаёт приходить. Примерно в семь лет двойник уже почти не появляется. Он постоянно находится за вратами, и ждёт, ждёт что человек, который уже не ребёнок вспомнит его и найдёт врата.

Женщина проснулась, отряхнула с себя оцепенение, которое владело ею несколько дней, она знала откуда надо начинать поиски.

Я проснулась.

[wert]

.............................................Венец технического прогресса................................
Я познакомился с одной девушкой в общежитии, куда пришел в гости. Она там также была в гостях, она пригласила меня пойти погулять, я согласился и мы пошли. Вскоре мы пришли в один городок, я вспомнил , что тот городок находится на окраине мира, и я уже там бывал, но девушка продолжала идти еще дальше, я чувствовал что мне тяжело и был удивлен этим. У меня не было сил нести мой рюкзак и другие вещи, я чуть не упал. Девушка взяла мои вещи и предложила идти дальше. Я посмотрел на нее, мне понравилась ее решительность, я отдал ей все мои вещи , и мы пошли дальше. Мы нашли место , откуда возможно поднятся и изменить уровень, это такая сложная тропа, которая ведет вверх, и не все участки видны, некоторых вообще нету. Мы начали карабкаться, я там проходил впервые, силы ко мне вернулись и мы с девушкой попали в другой мир, ее мир. Тот мир точно такой же как и наш реальный мир, только там тот уровень развития технического прогресса который сейчас у нас, был очень давно. Я начал видеть, что у них произошло.
В какой то момент техническое развитие достигло такого уровня, что законодательно было зафиксированно равенство между людьми и роботами. Это не отменило прав людей, этим просто урегулировались права всех технических средств. То есть любое техническое средство имело право на отпуск, пенсию, отдых, регламентированный рабочий день, даже свадьбы могли делать. Уровнь технического прогресса позволял то делать, и были изобретены приборы, с помощью которых возможно было измерять и доказывать, что технические приборы, роботы- чувствуют, тем самым их возможно поставить на один уровень с человеком. Достаточно долгое время люди жили именно в таком симбиозе, было множество семей смешанных, робот и человек.
Дальше произошел очередной скачок технического прогресса, и было доказано, что робот обладает лучшими качествами для развития, нежели человек. Это изменило расклад. На Земле были созданы особые зоны, очень похоже на то, как сейчас существуют национальные заповедники, такие Резервации, куда переселили всех людей. Людям запретили пользоваться любыми техническими средствами, и вскоре люди полностью забыли, как это возможно делать, они начали пытаться выживать именно в дикой природе имея только свое тело. Для роботов было строго регламентированно, как возможно наблюдать за жизнью людей, возможно было вмешиваться только в исключительных случаях, а именно, когда человек пытался создать любое техническое средство , -это считалось действием несущим угрозу , поэтому или такого человека ликвидировали, крайне редко, или просто ликвидировали то техническое приспособление, которое пытался создать человек. И также, любой человек, который пытался покинуть границы Резервации, - его или возвращают , или забирают на научные исследования или ликвидируют.
Люди в поисках возможности выживать, начали в Резервациях копать тонели, подземные ходы. Это делалось не с целью борьбы против роботов, а с целью спрятаться, потому что на повержности они были под полным наблюдением и интуитивно ощущали, что любого из них в любой момент "Бог", может забрать. Фактически в целях научных исследований возможно было получить лицензию на изъятие любого человек с Резервации.
Так вот, пришел я туда с той девушкой, она была рождена в Резервации, и отправилась на поиски и нашла того, кто сможет изменить ситуацию. Я ощутил, как мной овладела некая сила, которая заморозила мою способность думать, я мог только действовать, и запоминать происходящее. Я сразу же, вне всяких инструкций пошел в Резервацию, девушка шла рядом со мной, меня попытались остановить ответственные роботы, но мои действия были слишком быстрые и полностью вне их регламента, то есть роботы не успевали принимать решения как реагировать, и я наносил им повреждения. В итоге очень скоро был подан сигнал тревоги и появилось два специализированных охранника, это для меня не изменило расклада, я все равно мог действовать за границами просчетов их компьютеров, то есть делать такие действия, которых не существовало в базе данных их компьютеров, тем самым они получали задержку для поиска решения, и я в то время наносил повреждния, причем такие, которые делали дальше невозможным преследование. Девушка все время была возле меня, она видела, как я действую и также пробывала действовать так. Роботы на нее не успевали реагировать, так как были заняты попыткой решить проблему номер один в их регламенте,- а именно меня. Это начали видеть и некоторые отдельные другие люди. Таким образом я пошел в глубь Резервации, под Землю, роботы не могли туда идти, и я знал, что там безопасно для людей, робот не посмеет нарушить регламент своих действий, а для того чтобы принять решение в мире роботов, о возможности действовать в глубине Резервации, необходимо много времени.
Мне нравилась та девушка, а именно ее дух, ищущий свободу, и мне хотелось там остаться на некоторое время, чтобы научить тех людей , которые видят меня,- действовать.

[Ангелика]

Я словно очнулась/проснулась, или не словно, а просто проснулась и обнаружила себя шагающей в толпе. Толпа, и я вместе с ней, шагала по довольно широкой улице без асфальта; с двух сторон были деревянные заборы - как в деревне. Я шла держа за руку маленькую девочку. Других детей я в толпе не видела, только взрослых и стариков. Я шла и смотрела по сторонам, разглядывала толпу. Увидела, что все, хотя и идут с открытыми глазами, но они спят. Я старалась идти со стеклянным взглядом, чтобы выглядеть как все - я не думала, я это делала интуитивно. Заметила что не все спят: в толпе есть те, кто не спит, но когда к ним поворачиваешь голову, они становятся такими, как будто спят. Они, те кто не спит, они - ведут. Разглядывая улицу, заметила что есть в заборе небольшие калитки, которые ведут за пределы улицы, и есть калитки, которые ведут в дома, но ни в одном дворе я ге увидела людей, хотя было чувство, что из окон смотрят.
В этот момент у меня в голове что-то щелкнуло, не в самой голове, а как будто сразу за ней, хруст. После хруста увеличилось зрение. Я начала видеть как бы с высоты: есть другие улицы, где люди вроде свободные, но они ведомые, они двигаются в пределах улицы. И есть ведущие как и на той улице, где я. Я увидела шар, весь в лоскутах улиц, и что те калитки, которые ведут не во двор - они ведут на другую улицу.
Тут один человек, пожилой мужчина, упал и толпа остановилась. К нему подошли те, кто не спит, распорядились поднять его на руки, и идя впереди они повели толпу. Остановились возле широкой калитки, ворот. Мужчину положили на возвышение типа стола, и один из видящих начал говорить. Он сказал, что "Он был хорошим человеком". Я бросала быстрые взгляды на оратора, и мне что-то в его разговоре показалось неестественным: произнесенные слова не совпадали с открывающимся ртом. В этот момент, ощутила, что девочка меня чуть отодвинула в сторону и я оказалась в самом хвосте толпы. Повинуясь импульсу я чуть приподняла голову и посмотрела на небо: был день. День был всегда, иногда чуть как смеркалось, но ночи не было.
Мысль пришла, что нету выхода: нету, потому что шар круглый и с него невозможно спрыгнуть. Я возразила: нет, если я проснулась, то это что-то значит, и выход есть.
Потом увидела Солнце. И мысль, что для Солнца и ведущие и ведомые - все ходят по улице, разницы нету.
Проснулась.

[Шаварш]

Сегодня видел сон. Стою внизу и наблюдаю за строением. Это с виду напоминает симбиоз многоэтажки и скалы, как поглощен ею. Все детали дома разрушены до сыпучей поверхности. Под нижней плитой балкона, на высоте этажа второго было подобие маленького грота, там женщина с ребёнком лет 4-5 пытается забраться на плиту. Она подсаживает ребёнка вверх, к дыре пожарного люка, тот держит в руках продолговатый радиоприёмник/магнитофон. Он хотел закинуть его туда сперва, но бросил сильно и тот перелетев узкую перемычку плиты, улетел вниз. Дальше стою на каком-то этаже многоэтажки. Там по периметру всех этажей, снаружи идут проходные балконы, дом тоже старый. По балконам идут против часовой стрелки люди, вроде как ищут проходы на уровень выше, они как изолированы. Попадаю в гористую местность, там стоит старинный жд состав с тёмно-зелёными, блестящими вагонами и паровозом. За последним вагоном стоят двое мужчин в военной форме, похожей на времена Гражданской войны в Америке, с примечательными шапками. Там есть нечто, до чего они должны добраться (потом возможно уехать) или просто уехать. За их выбором стоит и наблюдает издали группа людей, они не вмешиваются. Паровоз дал сигнал отправления и двинулся, они заметались, затем один кинулся бежать, догоняя состав, второй рвался между выбором, потом тоже побежал за составом.

[yuko]

Мне снилось, что я пробираюсь по зарослям в какое-то "секретное место" на встречу. Меня там знают, но не ждут. Нужно идти тихо, чтоб никто не заметил. Чтоб даже веточка не хрустнула...
Пробрался. Захожу в какое-то подземное здание. На меня удивленно смотрит беловолосая женщина не определенного возраста, волосы были типа таких, но немного короче, и говорит : "Если хочешь с нами сходить в поход, тогда неси сюда свои вещи" Я сказал, что сумку с вещами не брал.. Она сказала, что это не обсуждается. Я развернулся и побежал назад, за сумкой с причандалами для похода. Бежал опять тихо и быстро, перепрыгивал через ручейки, заросли, камни, пролазил под колючей проволокой и карабкался по небольшим скалам наверх. На скалах время от времени видел круглые циферблаты часов, как типа часы на цепочке у старых богатых мистеров. Там была одна толстая серебристая стрелка, которая бежала очень быстро, как секундная. Я время от времени сверялся по ним и карабкался дальше.
Потом добрался до места, где была спрятана сумка. Вытащил прибор, типа смартфона и стал что-то сверять по карте. На этом и проснулся

[wert]

.........................Вежливость.........................
Во сне сам устроился в комнате в общежитии, которую мне и моему напарнику выдали, мы поступили в вуз, и я пошел помочь устроится еще одному своему земляку. В том общежитии не существует дверей в комнаты, и любой посетитель может без стука просто зайти и спросить у жильца комнаты.
Так вот, пришел я к своему земляку, он там пытался разместить свои вещи, я за этим наблюдал, меня иногда трусило от того, как он это делает. Я понимал, почему у меня такая реакция, просто тот земляк пытался устроится в той новой комнате, точно так же как он жил всю свою предыдущую жизнь в деревне. Больше всего меня доставала его настойчивость, я временами начинал на него орать. Из-за того, что в комнатах не было дверей, то туда часто заходили разные посетители и задавали вопросы, мой земляк вообще не успевал обращать внимание на тех посетителей, и я им отвечал, но часто делал это с тем же настроением, с которым общался со своим земляком. Посетители в основном были парами, так вот, мужчины не реагировали на мое раздражение, а их спутницы делали мне замечание, что нужно быть вежливее, я улыбался в ответ и приносил свои извинения, указывая что мы прибыли недавно с деревни и не успели обучиться хорошим манерам общения.
Тут я увидел своего давнего знакомого, оказывается он там уже живет, в том городке, он предложил мне пойти погулять по городу. Когда мы шли, он также сказал, что в моих действиях в том городке есть ошибка, что я общаюсь часто чуть ли не матом. Я задумался и попытался вспомнить, действительно, в многих случаях мое общение было достаточно грубым, но я вспомнил, что я таким способом общался исключительно с моими земляками, с остальными, если я забывался и отвечал в неправильном настроении, я позже извинялся. Дальше тот мой старый знакомый обьяснял, что таким своим способом общения я закрою себе все возможности, что это неправильно. Я задумался о его позиции, и в ответ ему сказал, что грубость в общении проявляется исключительно к моим землякам, и я знаю, что меня достает. Дело в том, что другие студенты, которые не с моей деревни, у них достаточно богатые родители, для них обучение в том вузе- это просто времяпрепровождения, одно с развлечений, у них есть машины, деньги, и свои квартиры для жизни.
У моих земляков- совсем другая ситуация. Мне точно известно, что ни у кого не существует богатого родителя, то есть никто не сможет им финансово помагать, поэтому, для того, чтобы учиться и жить, им придется предельно четко действовать. Я указал, что обычно в таких ситуациях, студент с деревни очень скоро обнаруживает, что у него... нету денег. Он не может за свой счет вести точно такую жизнь студента как те, у которых родители богаты, и студент начинает пренебрегать учебой, а искать возможность заработать деньги, а посколько он же НЕ обучен, то он умеет делать только то, что его обучили в деревне, и вскоре он преращается из студента в какую то прислугу, он попросту ничего не умеет делать. Его отчисляют и он вынужден пытаться заработать на жизнь, не хочет возвращаться в деревню. Это ключевая разница, которую мои земляки НЕ хотят видеть, они выбирают считать, что если они поступили в вуз, значит они студенты и могут жить как студенты. Я посмотрел, меня цепляло то, что мои земляки так относились к предоставленому шансу , плюс я видел что другим студентам всеравно, как действуют мои земляки. Они без проблем приглашают их на разные вечеринки, но нету такого, что они берут на содержание кого-то. То есть на той вечеринке их могут угостить дорогими коктелями, и даже оплатить вход для всех, это не проблема для богатых студентов, но в ЛЮБОЙ момент,богатому может стать не интересно, и он уйдет, и с того момента мой земляк должен сам или добираться домой, или уже продолжать веселится но за свой счет. На мое обьяснение мой старый друг не отреагировал, он просто показал, как при встрече богатого студента , он улыбнулся, сказал пару комплиментов, и тот его угостил в баре . Было видно, что мой старый друг и тот студент понимают свой статус, ну то есть у кого есть деньги. Я задумался еще раз о такой ситуации. Я увидел, что если бы то были не мои земляки, то я бы скорее всего просто не обращал внимание на них, ну прошло бы несколько месяцев, их бы всех просто отчислили. Но то, мои земляки, я их знаю, они нормальные, но по какой то странной причине , они выбирают становится прислугой, и это не дает мне покоя, они не понимают, что время против них.
Существует очень мало времени, чтобы обрести необходимые знания, если этим не воспользоваться то отчислят, если же суметь, то имея те знания возможно зарабатывать достаточные деньги для жизни, даже просто "решая задачки", для богатых студентов за деньги. Ведь то что студент богат, не отменяет ему домашних заданий.
Мне было плохо от того, что мои земляки выбирают путь прислуги и я не могу им показать существование шанса, они все выбирают считать, что если стали студентами, то значит можно жить как студенты.

Я также заметил важную вещь, на преподавателей вуза не имеют влияния, то есть студентом остаются только те, кто выполняет задания для студентов. Не имеет значения, богат или беден, если не выполняешь задание, то есть не сдаешь экзамены- отчисление. У меня достаточно знаний, чтобы не посещая лекции пройти первый курс, дальше , если я не буду обучаться меня также отчислят, скорее всего, именно по этой причине я уделял так много времени, чтобы убедить моих земляков обучаться а не пытаться жить как богатые студенты. То есть у меня была возможность действовать на мое усмотрение, некоторое время.

[Ангелика]

Во сне услышала слова: на практ можно пойти вместе (с другом) , а можно с осуждением.