Место для общения людей.

Эссай
Сообщения: 1181
Зарегистрирован: Пт июл 19, 2024 10:19 am

Место для общения людей.

Сообщение Эссай » Пн ноя 24, 2025 8:50 pm

Возможно у тебя изменилась интенсивность работы

Можно ли изменить интенсивность выходных. Есть дела которые надо делать в выходной. Но пока его сделаешь пол дня проходит , потом ещё одно дело и опять пол дня проходит. И все время что-то надо делать , а другое не успеваю ваешь делать. Потому что все время работаешь. С другой стороны все время что-то делать надоедает , хочется лечь и лежать иногда. Что если все делать без вот этого лежать. Изменится ли интенсивность или же просто устанешь?

Игрок
Сообщения: 4866
Зарегистрирован: Сб дек 09, 2023 1:54 am

Место для общения людей.

Сообщение Игрок » Вт ноя 25, 2025 4:53 am

Эссай писал(а):Источник цитаты то делать надоедает , хочется лечь и лежать иногда. Что если все делать без вот этого лежать. Изменится ли интенсивность или же просто устанешь?

Обычный человек делает так:
У него в голове уже есть "желание и типа понимание"что ему надо. Когда я разговариваю с разными людьми, меня каждый раз удивляет, откуда у них такие "странные планы и желания", это меня настолько удивляет, что я пытаюсь понять, каким образом тот человек может жить, веря и считая, что именно "та штука" ему нужна, и что он сможет её добиться. У меня ещё ни разу не получилось это понять, но зато я смог хорошо рассмотреть, что происходит с людьми в процессе их жизни.
И вот здесь они уверенно делиться на две категории. Однозначно.
1. Проходит время и человек "понимает" что у него не получится сделать то, о чем когда то мечтал, например выучить китайский язык. ...Да и хрен с ним, он просто забывает о той мечте, начинает " мечтать и ждать сбучу другой мечты", которая так же ... сломается.
2. Человеку удается достичь какого то "маленького результата ". Причем, что важно, он действительно хотел достичь того результата, он действительно тратил много усилий, очень много , столько, что тот человек вот с первой группы - никогда столько усилий не сможет тратить в одном направлении, он поменяет десять раз свое желание. И вот , есть тот незначительный результат, маленький такой- но это действительно результат. Что происходит дальше? Дальше тот человек пытается "искать одобрение и хвалу " других людей, за достигнутый результат. Поскольку эта штука - не работает, так как у каждого свои заморочки, то "в понимании" человека происходит напряг, ведь он реально потратил тучу усилий....ради чего?
Это не соответствует его привычкам, ещё выработанным со школы, когда выучил стих, рассказал, а тебе - пятерку за это, и ты довольный домой.

Вот так и живут люди.
Часть из них постоянно чего то хочет, что никогда не произойдет, потому что они реально ничего не делают, чтобы двигаться к своей мечте, они просто прилежно меняют свои хотелки, в зависимости от происходящего.
А вторая часть действительно способна сконцентрироваться на каком то маленьком действии, получить тот маленький результат и офигенное разочарование, потому что , оказывается никому не интересен их результат.

Предсказуемо я подумал, - а что мне надо?
Оказалось, что моя жизнь делится так же на две части.
1. Обязательные моменты. Это связано с физическим состоянием, отношением с "государством" ( типа работа и разные документы) и отношение с близкими людьми.
2. Это вторая часть, где у меня нет обязанностей, типа хобби, отдых, и так далее.

А дальше работает такая штука, - если я не в состоянии разобраться с первой частью - у меня проблема, я начинаю "тонуть" и закончу обязательно среди обычного расклада, вот там где есть только те два варианта жизни.
Можно ли разобраться с первой частью?
Да, это возможно. Но это - сложно. Оно не получиться само собой. В каждом пункте - есть битва.
Битва - это сначала привести аргументы для мозгов, а потом действовать имея контроль и дисциплину.
Аргументы просты. Ты же каждый день кушаешь и спишь?
Значит каждый день должна уделять внимание своему физическому состоянию.
Время провождения на работе ты не можешь изменить?
Значит ты должна менять качество выполняемой тобой работы.
Родственников и близких тебе людей ты не можешь изменить - значит должна менять свое взаимодействие с ними.
Только таким образом возможно навести порядок, и тогда открывается возможность действовать в другой области. У тебя тогда появляется время, сила, энергия, и....
... понимание и желание действовать в той другой области.

Игрок
Сообщения: 4866
Зарегистрирован: Сб дек 09, 2023 1:54 am

Место для общения людей.

Сообщение Игрок » Пт дек 12, 2025 6:34 pm


Картина одного из основоположников абстрактного искусства, нидерландского художника Пита Мондриана (1872−1944) в течение 75 лет экспонировалась в различных музеях мира «вверх ногами». Об этом сообщает портал The Independent.
Подробнее: https://eadaily.com/ru/news/2025/12/10/ ... erh-nogami

Вот.

Игрок
Сообщения: 4866
Зарегистрирован: Сб дек 09, 2023 1:54 am

Место для общения людей.

Сообщение Игрок » Сб дек 13, 2025 11:44 am

Леля писал(а):Источник цитаты ???

Кот =7
Сумка=6
Шапка =2
7+2*6=19

Это если бы задачу составил учитель математики для детей класс 4.

Леля

Место для общения людей.

Сообщение Леля » Сб дек 13, 2025 11:47 am

Неааа, как ты говоришь: " контроль и внимательность..."
Кот без шапочки, шапочек две и т.д...

Игрок
Сообщения: 4866
Зарегистрирован: Сб дек 09, 2023 1:54 am

Место для общения людей.

Сообщение Игрок » Сб дек 13, 2025 1:38 pm

Леля писал(а):Источник цитаты Неааа, как ты говоришь: " контроль и внимательность..."
Кот без шапочки, шапочек две и т.д...

Если бы эту задачу решал студент, который уже сдал экзамены по алгебре и ну скажем матфизике, то он бы ответил, что решения не существует.
Объяснение - невозможно в существующих условиях вычислить, " сколько стоит кот без шапочки, и сколько стоит две шапочки вместе". Так как неизвестно, это идентичная шапочка на коту и отдельно, или это разные шапочки.
Точно так же неизвестно, те две шапочки , что вместе, они какие ? Те , что были на коту, или те, что отдельные, или вообще другие.

Если бы эту задачу решал ученик 11 класса, причем на Олимпиаде, серьезного уровня, он скорее всего написал бы свой ответ примерно так.
Равно Ln(x*3 + y!) *lim h~0.
А дальше примерно две страницы объяснение, в узких математических терминах, почему именно так, и что означает та формула, причем вполне реально в тех объяснениях он бы решил дополнительно две задачи, как вспомогательные, чтобы доказать некие утверждение для своего решения.

Я не знаю, как бы решал эту задачу например Эйнштейн, или другие.

Так же мне не известно, кто именно создал ту задачу и для кого.
Но вот что точно не правильно, так это указывать, что та задача "неверно решена " доя простых учеников четвертого класса.
Там все верно, в простых случаях внимание на такие мелочи- не обращают. Если кто то обратил, учитель скажет что это ошибка в распечатке. Забыли коту в последнем варианте нарисовать шапку, и там вместо одной нарисовали две шапки.

Когда задаешь вопрос и хочешь действительно узнать ответ, а не "пытаться играть в кошки мышки" надо четко задавать вопрос.
Не существует "абсолютно верного ответа", для всех случаев. Есть верные ответы для разных случаев, и они .... не обязательно одинаковые.

.......
Скорее всего ты не знаешь, но например на сдаче экзамена по алгебре, ( для студента) есть такая задача доказать что
2+2=4
И для доказательства этого утверждения нужно использовать много чего и много писать
Так что если кто то пожелает попытаться доказать , что он знает верный ответ на ту задачу, где существуют цифры и рисунки кота и шапочки, причем не уточнив, в какой области рассматривать ту задачу, то возможно очень глубоко погружаться в область математики, где кот может превратится в фрактальную матрицу со своими условиями.... Ну и так далее.
Алгебру изучают на третьем курсе, и уже там заморочки, что надо доказывать, 2+2=4.
Ты представляешь, что творится дальше?
....
Все.

Леля

Место для общения людей.

Сообщение Леля » Сб дек 13, 2025 2:24 pm

Я понимаю о чём ты говоришь! Эта факультативная задачка на логику и внимательность для 7 класса.

Леля

Место для общения людей.

Сообщение Леля » Сб дек 13, 2025 2:27 pm

Причем, дети у которых не забиты мозги метафизикой, решают такие задачи очень быстро.

Игрок
Сообщения: 4866
Зарегистрирован: Сб дек 09, 2023 1:54 am

Место для общения людей.

Сообщение Игрок » Сб дек 13, 2025 2:48 pm

Леля писал(а):Источник цитаты Я понимаю о чём ты говоришь! Эта факультативная задачка на логику и внимательность для 7 класса.

Ну тогда она решается.
Кот без шапки =5
Две шапки будет 4
В итоге
5+4*6=29
........
Так же я пообщался с "тем, кто мне подсказал первый ответ". По его словам я умный для обычных людей, но тупой для них.
Причем тупой, потому что в любом случае хочу "добираться до решения" именно моим способом, а это накладывает ограничения.
Я ему ответил, что вариантов очень много, и далеко не все мне подходят, причем не по причине "моего вкуса".
Ну например, вот ( одна из моих любимых тем), у меня на работе есть два варианта взаимодействия.
1. Шеф всегда прав, даже если он не прав, - все равно он прав.
2. Рассматривать ситуацию с точки зрения целей.

Я не могу утверждать, что первый вариант плохой, или какой то ущербный. Он - реально рабочий, вот в существующих условиях - абсолютно рабочий. Там просто свои моменты, свои заморочки.
Второй вариант так же рабочий. И нет такого, что он точно лучше, он просто так же рабочий.
Эти два варианта - они просто разные, причем намного глубже, чем кажется с первого взгляда.

Я не могу работать в первом варианте. Для меня объяснение, которое мне подходит, заключается в том, что не шеф меня создал. То есть по факту и я и шеф - каким то образом оказались здесь и даже совместно что то делаем. Конечно он обладает более широкой информацией, и так далее, но не надо считать, что он "всегда прав" как аксиома. Потому что он - не Творец.
Творец "зачем то создал" каждого из нас, и добровольно ставить "кого то, пускай ну самого хорошего и умного" между собой и Творцом - нехорошо .
Он же почему то создал каждого...

Так что набираться ума - это очень трудное занятие, потому что для этого не достаточно услышать умные мысли, их надо ещё ПОНЯТЬ!!!. И вот здесь, да, я тупой, мне надо время, чтобы понять.
Но следовать слепо за тем, кто на данный момент обладает умными мыслями - это не по мне.

Заметь, мне "они сказали" зачем ты показала ту картинку.
А тебе... По их мнению, это для тебя не существенно. Таким образом, даже при моем желании я не смогу ничего объяснить.

Леля

Место для общения людей.

Сообщение Леля » Сб дек 13, 2025 8:20 pm

Игрок писал(а):Источник цитаты
Ну тогда она решается.
Кот без шапки =5
Две шапки будет 4
В итоге
5+4*6=29
........ .

У меня то же. Моментальный ответ был-15, затем друзья заставили включить внимательность, итог 29. Потом дети мне сказали, что ответ: 9.
Друзья: "вот и подумай как у тебя за "..." мозги. Я долго думала, откуда 9. Опять же моя не внимательность!!! В мешке нет кота.
Игрок писал(а):Источник цитаты
Творец "зачем то создал" каждого из нас, и добровольно ставить "кого то, пускай ну самого хорошего и умного" между собой и Творцом - нехорошо .
Он же почему то создал каждого...

Так что набираться ума - это очень трудное занятие, потому что для этого не достаточно услышать умные мысли, их надо ещё ПОНЯТЬ!!!. И вот здесь, да, я тупой, мне надо время, чтобы понять.
Но следовать слепо за тем, кто на данный момент обладает умными мыслями - это не по мне.

Заметь, мне "они сказали" зачем ты показала ту картинку.
А тебе... По их мнению, это для тебя не существенно. Таким образом, даже при моем желании я не смогу ничего объяснить.

Существенно, то же сказали зачем, даже в твоём последнем сообщении указали…


Вернуться в «Искусство общения и достижения своих целей»

Кто сейчас на конференции

Сейчас этот форум просматривают: нет зарегистрированных пользователей и 1 гость